Un kit pédagogique « c’est notre air » pour travailler avec ses élèves sur la qualité de l’air

Un kit pédagogique « c’est notre air » pour travailler avec ses élèves sur la qualité de l’air

En juin 2019, la DRIEE, Airparif, l’INRA, les académies de Versailles, Paris et Créteil et l’association Monde Pluriel, en partenariat avec ONU-Environnement, publient à l’attention des enseignants de tous les pays francophones un outil pédagogique opérationnel et complet pour travailler sur la qualité de l’air avec des jeunes.

Contenus : Des fiches pratiques et chronologiques permettant de reproduire la méthodologie du projet. En annexe, des documents ressources testés par les enseignants participants, à réutiliser librement.

Source et téléchargements sur cette page.

Un Kaléidoscope Nature-Culture et Individus-Sociétés

Un Kaléidoscope Nature-Culture et Individus-Sociétés

Pour construire collectivement la citoyenneté planétaire

Sylvie Kergreis nous présente son dernier ouvrage, réflexion globale sur les directions d’action, de recherche et d’éducation à mettre en œuvre collectivement, pour construire une nouvelle forme de citoyenneté, capable d’unifier et de pacifier l’humanité tout en préservant le climat, les ressources et la biodiversité.

Les différentes connaissances scientifiques proposées ici tentent d’éclairer ce chemin escarpé, en se centrant essentiellement sur la complexité des êtres humains et des sociétés, et sur leurs relations à la nature. Ces éclats de savoirs et d’interrogations ont été réunis au cours d’une recherche personnelle inscrite dans la mouvance de l’éducation à l’environnement et au développement durable. Ils ne sont que des repères momentanés, pour ouvrir les discussions interdisciplinaires et interculturelles nécessaires à la construction collective de la citoyenneté planétaire.

Chacun et chacune d’entre nous peut s’emparer de ce kaléidoscope pour situer et organiser ses propres savoirs, ou bien pour le démonter et le transformer à sa guise.

Ce livre est disponible en accès libre :
Présentation et table des matières
Partie 1 (3 Mo)
Partie 2 (3 Mo)
Partie 3 (4 Mo)

L’auteure

Sylvie Kergreis est ingénieure agronome, diplômée de sociologie et docteure en psychologie sociale et environnementale. Elle a été enseignante en sciences économiques et sociales en lycée agricole et chargée de mission nationale « éducation au développement durable » entre 2004 et 2008, pour le ministère de l’agriculture. Elle a participé, entre 2000 et 2005, au programme de recherche « Concertation, Décision Environnement » organisé par le ministère de l’écologie.

Béatrice Venard a conçu et animé un atelier lors des Rencontres de Die

Béatrice Venard a conçu et animé un atelier lors des Rencontres de Die

Comment développer une citoyenneté écologique dans des structures éducatives ?
Cet atelier a réuni une trentaine de participants qui ont réfléchi ensemble sur ces trois questions:
– Quels sont les freins qui m’empêchent parfois d’être écocitoyen ?
– En quoi suis-je écocitoyen ?
– Qu’est-ce qui me pousse et/ou m’aide à développer mon écocitoyenneté ?
Voici en lien le diaporama projeté lors de l’atelier et la synthèse des expressions des participants.

Les amis de circée participent activement à l’alliance pour une éducation à la citoyenneté planétaire

L’Alliance pour une Education à la  Citoyenneté Planétaire (AECP)  rassemble des personnes qui souhaitent pérenniser et promouvoir « le Manifeste pour une éducation à la citoyenneté planétaire » http://www.paris-education2015.org et imposer la présence de l’éducation au développement durable et à la citoyenneté planétaire lors des COP (conférence des partis).

Elle a été créée en décembre 2015 suite à la COP21 et au Thematic Day sur l’éducation. (Journée organisée par le Ministère de l’Education Nationale français en collaboration avec le Collectif Paris éducation 2015).

Elle s’adresse à tous les éducateurs de l’éducation formelle, non formelle ou informelle qui ont le souci de mettre les jeunes au cœur des projets.

Pour en savoir plus 
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