Un Kaléidoscope Nature-Culture et Individus-Sociétés

Un Kaléidoscope Nature-Culture et Individus-Sociétés

Pour construire collectivement la citoyenneté planétaire

Sylvie Kergreis nous présente son dernier ouvrage, réflexion globale sur les directions d’action, de recherche et d’éducation à mettre en œuvre collectivement, pour construire une nouvelle forme de citoyenneté, capable d’unifier et de pacifier l’humanité tout en préservant le climat, les ressources et la biodiversité.

Les différentes connaissances scientifiques proposées ici tentent d’éclairer ce chemin escarpé, en se centrant essentiellement sur la complexité des êtres humains et des sociétés, et sur leurs relations à la nature. Ces éclats de savoirs et d’interrogations ont été réunis au cours d’une recherche personnelle inscrite dans la mouvance de l’éducation à l’environnement et au développement durable. Ils ne sont que des repères momentanés, pour ouvrir les discussions interdisciplinaires et interculturelles nécessaires à la construction collective de la citoyenneté planétaire.

Chacun et chacune d’entre nous peut s’emparer de ce kaléidoscope pour situer et organiser ses propres savoirs, ou bien pour le démonter et le transformer à sa guise.

Ce livre est disponible en accès libre :
Présentation et table des matières
Partie 1 (3 Mo)
Partie 2 (3 Mo)
Partie 3 (4 Mo)

L’auteure

Sylvie Kergreis est ingénieure agronome, diplômée de sociologie et docteure en psychologie sociale et environnementale. Elle a été enseignante en sciences économiques et sociales en lycée agricole et chargée de mission nationale « éducation au développement durable » entre 2004 et 2008, pour le ministère de l’agriculture. Elle a participé, entre 2000 et 2005, au programme de recherche « Concertation, Décision Environnement » organisé par le ministère de l’écologie.

De retour de la Cop 24

C’est avec un grand plaisir que nous vous présentons le film d’Antoine Willm qui relate les projets et les espoirs des jeunes de l’alliance pour une éducation à la citoyenneté planétaire (AECP), présents à Katowice pour la Cop 24. A voir et revoir !
Les Amis de Circée ont obtenu le statut d’organisation non gouvernementale observatrice à la Cop 24.
La préparation, l’organisation et l’animation du 2ème forum des jeunes de l’AECP a enthousiasmé et motivé tous ses participants, nous remercions chaleureusement tous ceux qui ont contribué au succès de ce projet.

Espace collaboratif avec OnlyOffice une suite bureautique éthique en ligne

Espace collaboratif avec OnlyOffice une suite bureautique éthique en ligne

Suite au travail collaboratif engagé lors de la COP23 de Bonn (Allemagne) nous sommes à la recherche d’outils de travail collaboratifs pour que les participants des différents pays. L’objectif est de permettre de partager ET protéger ses données (ce que n’ai pas envisageable avec les outils comme ceux d’Apple, de Google ou de Microsoft.

Dans le cadre des échanges entre jeunes Nous espérons pouvoir utiliser la suite collaborative OnlyOffice pour assurer ce travail de co-construction entre adultes mais surtout pour être mis à disposition des jeunes qui ont besoin d’un espace sécurisé.

 

bannière OnlyOffice

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Les élèves de cité scolaire de l’Edit de Roussillon remettent leurs « CéZars » dans le cadre du projet « filmons notre citoyenneté, ce patrimoine commun »

Mi-octobre, les élèves de la cité scolaire de l’Edit ont présenté le film qu’ils ont réalisé avec l’aide de leurs partenaires.

Après trois années de travail ce film fait le bilan de leurs expériences, leurs rencontres locales et internationales, leurs illusions, leurs désillusions.

Le film a été projeté au cinéma Le Rex (Le péage de Roussillon), l’un des partenaires de ce projet.

CLIQUEZ ICI pour accéder au film.

Ce film financé a été financé par nos partenaires.

Des élèves de primaire acteurs pour l’environnement et blogueurs

Notre partenaire au Quebec Foret d’Arden et son projet « Bourse du carbone Scol’ERE » implique des jeunes élèves de primaire à agir pour l’environnement. Ils ont rédigé un blogue pour féliciter les élèves qui se sont démarqués sur la plateforme Web tout au long du projet. C’est une façon de remercier les élèves pour la pertinence et la qualité de leurs blogues et des commentaires destinés aux blogues des autres élèves.
CLIQUEZ ICI pour accéder au blogue.